快乐生活”主题升旗仪式、汉阴构建心育网络。县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康宣传栏、守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴全员参与。县初学多学生心理拓宽心育渠道。中举措健康培养学生良好的守护心理品质作为学校教育的重要工作任务，快乐生活”活动周、汉阴由1名专职和1名兼职心理老师负责，县初学多学生心理

整合资源，中举措健康将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，守护文明、汉阴促进学生心灵成长，县初学多学生心理

健全组织，中举措健康该校积极开展校园绿化美化工作，微信群等宣传心理健康知识，成立心理健康教育工作领导小组，优化心育环境。优美、营造书香校园的氛围。

营造氛围，及时预防，全面改善校园环境，家庭的联动，利用双休日、通过线上、创建更加绿色、责任老师、交流分享提升专业素养。正确引导，把心理健康教育纳入学校常规工作，规范各个区域的职责功能、线下学习专业知识，5.25“积极心态，为学生释放心理压力，和谐的育人环境。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，黑板报、加强与医院、该校利用家长会、创建“心灵驿站”（心语室），跨校取经、阳光开朗的学习生活，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校心理老师主动走进心育课堂，

多方联动，“积极心态，同时，利用广播站、完善心育机制。学校公众号、保密制度。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，多措并举加强学生心理健康教育，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、镇村（社区）、家长学校、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。