“他会和我聊起音乐史,厦门聊起他对各种音乐流派的理解,一聊就是好久,他还会去尝试学习各种各样的乐器,锻炼自己全方位的音乐感知能力,他也会去参加各种乐团,不断触摸音乐最新潮流。至凡虽然走了,师高但这些事情今后还会一如既往地进行下去,我们要把音乐做得更好,这一定也是他所希望的。他的凡星去世,对音乐教育是一个损失。高至凡最让人感动的落天籁唱,就是那颗育人的初心；纯粹而洒脱、有想法的初心老师。高至凡老师就像是追忆中教至凡他们生命最美好年华中的一盏明灯,为孩子们指明了人生的无限可能。”厦门六中校长欧阳玲至今仍记得初次见到高至凡时的厦门模样。其实阿卡贝拉不是师高一个新鲜事物,国内很多合唱团与乐队也都在做,但可贵之处在于,他们配合默契,徐聪负责放手去改编音乐、
教育部前新闻发言人王旭明在朋友圈中写道:在教育被附加了太多因素,凡星孩子们太累的今天,如何让教育回归本真的模样,让孩子们萌发出青春应该有的样子,高至凡老师通过他5年的教育生涯,给我们留下了很多思考。这是落天籁唱一位极其简单又极其不简单的最美教师的模样。高至凡负责排练,初心又不拘泥于传统合唱形式,在图书馆、
追忆中教至凡他走了,厦门留下对音乐教育的思考
六中合唱团“走红”了,高至凡却更加低调了。教室中,师高用书本、
每到放假,高至凡都会自费到北京上海“拜师学艺”。厦门六中也不断给他们创造更大、天籁唱初心" />
▲7月21日,厦门六中音乐老师高至凡曾教过的厦门六中合唱团学生追念老师的留言。不带任何杂质,一心为了音乐教育、”戴鹭坚说。
厦门六中合唱团已有20多年的历史。享受音乐,并且把最美好的东西教给学生,让艺术启迪学生的人生,让他们活出最美好的样子。
同事们戏称老高为“佛系”老师。
“他想要尝试的东西,一定会竭尽全力去做到极致。一部手机和一张余额不多的银行卡。”
而当高至凡听到欧阳玲的这个回复,眼里透出了满足和开心。
2018年,因为高至凡在音乐教育上的贡献,厦门六中为他申报市创优突出业绩奖。
高至凡毕业后,郭伟惊喜地发现,曾经青涩的学生,成熟得像是一位工作了十几年的资深老师一样,在课堂上特别放得开。”
厦门市教育局副局长郑朝南说:“合唱团的成绩不是高至凡教育的最终目的。他打破常规,在合唱教育中找到一种非常新潮的尝试,让孩子们喜欢,还让大众看到了校园音乐的无限可能。
当别的同学在拼命考各种证书,为以后就业焦虑的时候,高至凡却显得有点“离经叛道”。多声部的合唱。一开始,高至凡觉得合唱是“老派”的艺术,有个性的他总想在音乐上做一些有意思的、
“一个爱音乐的大男孩。
还没聊几句,这名年轻老师就说:“校长,现在合唱团排练的大礼堂是临时场所,我想要个专属的排练厅,让孩子们有空调吹,不那么辛苦。
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