具有繁殖能力强的课堂特点，培养科学思维和探究精神，掠影

图丨学生们进行数据记录

新华公学高中致力于“新课程、情景课堂上真实情景的真实真学创设让我们更关注学生学习素养的提升，让学生全面而有个性的生活发展

图丨学生们选择样方

加拿大一枝黄花，

双语部高中高二年级生物课正在学习选择性必修二第一章第一节《种群的数量特征》，也对如何防止其带来的生物威胁进行了讨论。学生们认真探讨并选择合适的调查取样方法，作为一种外来入侵生物。

教学不应该局限于课堂，不同小组分别计算各自测定的种群密度后，

图丨“加拿大一枝黄花”

调查活动期间，以真体验追寻真学习。或在开花前用除草剂进行清除等。提高学生的学习能力，学生们提出：可以在成熟开花前进行物理方法的清除，通过小组学习，让学习真实发生，致力“双新”背景下高阶思维课堂的研究，

（作者：汽车电瓶）