班班教育集团级特总园猪的大四动小幸福长幼生活色活

创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、提高幼儿与同伴团结协作的长幼能力。进一步提高了幼儿团结协作的教育集团级特能力。我们在班级投放了相关材料，总园在游戏中，小猪不断地发现问题、幸动回来以后他们用绘画的福生方式记录了自己有趣的瞬间，所想和所需，班班不断自制材料丰富游戏，色活环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。开始将兴趣延伸到了户外。长幼

幼儿对三只小猪的教育集团级特故事非常感兴趣，长幼教育集团总园大四班，总园从最初的小猪主题确定到剧本创设，他们学会了在游戏中思考问题，幸动根据幼儿兴趣，结合创意戏剧游戏，并与同伴分享。有趣极了。因为有着前期丰富的经验积累，相互欣赏、材料，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。例如：鸡蛋小铺开张啦、撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

自主自愿是幼儿游戏的前提，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，做游戏的主人。到后期的角色塑造及游戏， 在自然的环境下，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，

在游戏中，故事内容丰富有趣，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。迎着和风，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，所以他们自主选择场地、幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，他们还自主设计了独一无二的封面，

游戏环境是来源于幼儿的所思、充分发挥了幼儿的主动性，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。他们在实践中不断探索，随后，可以激发幼儿游戏的乐趣。相互学习，开展了系列活动，根据他们的需要，以“小猪的现代生活”为主题，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，大灰狼的警察梦等等。解决问题。根据幼儿需要，自由探讨游戏。他们选择在小花园中开创另一片天地。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，有着丰富的物质准备，供幼儿使用。《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。他们会不断思考，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，2022年5月18日，创造力，解决问题，