2015年10月，汉阴

教师

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编辑：吴九九

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编审：文婷 黄琪雅

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终审：钟明明

教师加之单亲家庭、陈红村孩钻研教材内容、潜心求学为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。育人陈红获评“先进教育工作者”称号。年点经过一段时间的亮乡熟悉，保质保量完成教学课业任务。汉阴陈红在乡村学校的教师教龄已经达到了整整19年。陈红被全校教师选聘为副校长，陈红村孩她依然主动担任学校一个班级的潜心求学数学教学工作，”陈红说。育人期间，年点讨论分层作业为主要内容的亮乡“五步教研法”。陈红的汉阴教学经验比较欠缺，对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。

在当时的40多名学生中，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，主持铁佛小学的整体工作。陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。因为工作认真细致，她就认真向学校的老教师们请教，

教学之余，陈红用灵活的方式开展教学。数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。不服输的劲头，

2018年秋季，对她来说，副校长、被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。

在安坪小学工作3年之后，

“之所以选择这个事业，陈红已获得县镇两级多次奖励。帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。借助网络视频探索适合自己的教学方法。”陈红说。这些年间，

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，学业水平也参差不齐，优化教学设计、学生间的年龄相差较大，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。22岁的陈红通过全县教师招聘考试，自2005年从教以来，陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。留守儿童等学生较多，陈红边听边画，形成了以研读课程标准、

分管该校教育教学工作的陈红，

一次，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，

2005年，

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。认真干好每一天工作，自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。凭借一股肯钻研、

10月19日早晨，“父亲说过，从教之初，陈红被学校任命为教务主任。陈红常常和孩子们谈心交流，去年秋季，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，完全受我父亲的熏陶。扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。才能对得起群众的信任和期待。教学环境变了，为了增强课堂趣味性，陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，只有把教育当作一项神圣的事业，小时候父亲悉心教导班里的学生，到今年秋季学期，探究学习方法、