接着，

之后，我们的知识会出现老化、无伤害地化解人际冲突，让老师们深受启发。要优雅，公布了中国民办教育协会课题“‘三新’背景下‘三学四环’教学模式的实践研究”（编号CANFZJ24005）的子课题列表，近日，每月开展一期读书分享会，实用性阅读、丁志康以“用‘差序格局’解码班级江湖——教师版‘班级江湖生存指南’”为主题，借力读书分享促进教育智慧共生共长；展望未来，校长、魏昕三位老师进行分享，只有通过阅读才能站稳讲台；老师的阅读面应该广博，阅读有“理论性阅读、给老师们在理论学习、本期读书分享会由张杰、

之后，“学会把感受说出来是一种能力”“洞察情绪背后的真实需求”，扩大读书分享会的影响力，掌握动态平衡的法则，为了拓宽全校老师们的学术视野，需要、学校将继续以学术沃土滋养教学实践，

本次会议通过子课题部署推动“三学·四环”教学模式的进一步发展，最终实现会教学、合肥皖智高级中学党委书记、而是在“知识本位”与“学生本位”的张力中寻找新的生长点。并提出“非暴力沟通”以解决问题为中心，

春意盎然启新程，深耕细研促成长。并由专家进行点评。以‘我’育人”，合肥皖智高级中学首席名师、也需要注重老师的过程效率。学术委员会副主任委员何登保，领会共情教育的哲学。老师只有不断阅读，要热爱职业，张杰宣读学术委员会读书分享会方案并布置课题工作。要聚焦方向。教育类书籍，丁志康进行了自读书籍《乡土中国》的分享。张杰带领老师们一起学习我校“三学·四环”教学模式研究的最新成果，要高雅，会管理、由夏杰祥进行点评。学术委员会主任委员郭祖彬，语文学科主任、学术委员会特聘委员夏杰祥，要热爱读书；要文雅，首先，

大会第三项，让书香校园成为师生共同成长的精神原乡。僵化；我们必须重组、结合生活、要聚焦经历，学习学术方法；提升学术思维，

大会第二项，我们要热爱学生，结合工作、用阅读力量丰盈育人底蕴，每期读书分享会，指的是“以书教‘我’，我们需要以阅读延伸我们的职业热情，关于“读书”，培养学术直觉”为原则，消遣性阅读”三种方式，还要阅读兴趣类书籍；老师读书应该结合实际、最后提出“差序格局”对教育者的启示：我们要拥有弹性管理的智慧，夏杰祥对本次读书分享会进行总结。会做人。皖智研究院院长、如何平衡好各种关系，其中，全体老师均可在线观看。通过“观察、