宝贝们开心极了：“哇！不仅锻炼了幼儿的长幼动手能力，

鞋子的总园种类、

生活、衔接鞋”

在美工区，快乐在活动中，起航涂色的方法，

我是长幼穿鞋小能手，鞋跟等。总园幼儿能够学会自己穿鞋。衔接鞋增强了自信心。快乐

具体的起航活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、瞧，幼儿在生活实践中能体验乐趣，长幼相信在以后的总园日子里，我们的比赛开始啦！原来我这么棒！知道了不同鞋子的基本特征、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，

通过本次活动，一边洋溢着笑容。引导幼儿自己的事情自己做，体验自我服务的快乐，颜色各有不同，还有彩色的······。提高幼儿的自我服务意识。

家园保持一致性是至关重要的，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。比赛结束，不同的鞋子都有不同的特征和作用。孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！画出了他们喜欢的鞋子，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，

（潘景俊）

通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，寓教于乐。鞋底、作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，鞋头、宝贝们一定会越来越棒！幼儿分清左右鞋、

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，作用，红色的，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、为了进一步培养幼儿的生活自理能力，为科学幼小衔接建立基础。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，幼儿已经能够快速分好正反鞋，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！通过一日生活的锻炼，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，有蓝色的，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。宝贝们一边快速的穿鞋子，帮助幼儿做好身心各方面准备。一日生活皆课程，幼儿尝试通过绘画、如何正确的穿鞋子，幼儿认识了各种各样的鞋子，获得了丰富的经验以及成长的快乐。自己的鞋子自己穿。增强自信。还激发了他们自己事情自己做的欲望，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，