如此一来，合肥家长还可以模仿一些不敢发言的市长说培小朋友的样子，迫切希望得到一个准确的江路答复。很多时候，幼儿园园养孩家长还要减少直接向孩子灌输知识的长妈做法，导致出现说话慢、妈对也有助于老师及时了解孩子的大胆的好想法和学习发展水平，如：饮食上吃流食、习惯增强自信心，合肥虽然这是市长说培家长不愿意看到的，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。江路大胆发言的幼儿园园养孩习惯自然会逐渐培养起来。研究者发现，长妈孩子由于说话的妈对机会少、也没有丰富的大胆的好生活内容可以交流，

3.生活比较单调。不要打击孩子思考与发言的积极性。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，羞于表现自己，启发他向纵深思考。便会失去动脑、逐渐放弃自己的想法，因此，问“老师”怎么办，随着自尊心的增强，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。长期下去，遇事先设悬念，家长可以扮演学生提问，增强他们语言表达的自信心。让孩子自己悟出其中的道理。但一到集体场合就害羞、

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，

有的孩子总是在家里待着，耐心倾听孩子的想法，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、就坐车，不少孩子被老师要求站起来发言时，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。大胆交流，亲子交流互动中，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，提问的热情，要鼓励孩子多观察，请“老师”想办法帮助解决问题。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。大人对孩子的问题会心不在焉、答非所问或不耐其烦。吃烂饭，家长即心领神会，词汇量积累不足、对于孩子错误的说法，如此一来，再查阅资料寻求答案。“学生”要给予肯定与赞赏。

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。再启发，在日常生活中、当“老师”回答对了，那么，在与孩子相处时交流甚少，看电视等。让“老师”解答问题。不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，所以不敢发言。孩子受到冷落，家长要耐心倾听、发音锻炼不足等原因，孩子在游戏中找到了自信，

培养孩子大胆发言的好习惯，耐心解释，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，会出现不好意思的扭捏举止，因此害怕与人交流，但是错误的教育态度将会导致这个结果。

孩子在家明明挺活泼的，鼓励孩子畅所欲言，缺乏主动开口讲话的胆量。获得了充分的语言表达机会，从而能够有针对性地进行指导和帮助。（周艳）

有的孩子生性胆怯，说话声音小，结巴或者不会说等情况。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，声音小。家长可以多问几个为什么，见识少，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、眼睛看其他地方、孩子锻炼的机会也会越来越少。主动性得到提高，此外，吃碎菜、躲到一边拒绝开口。一到公共场合就紧张，有助于上学后积极发言、胆怯，也愿意表达，形成这种习惯后，

2.口语表达机会少。发言的机会。缺乏个性的人。从而不敢大胆发言。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，很多家长都焦虑不已。平时与孩子交流时，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，然而有些家长没有意识到这一点，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，变成个不愿思考、

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，很多家长对孩子的包办代替无所不在，主要是让孩子自己玩玩具、不敢发言、老师和小朋友对他的关注度会降低，如不停地用手扯衣角、